Intervalo Interativo - Tênis de Mesa - 2014

Agora nossos alunos se divertem também com o ping-pong ou Tênis de Mesa na hora dos intervalos

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Como perder a vergonha de levantar a mão durante a aula - 2014

Muitas pessoas ficam apavoradas apenas de pensar em levantar a mão durante a explicação do professor.

Se você é do tipo de pessoa que fica sem palavras quando precisa falar na frente de todos os seus colegas, que morre de vergonha de fazer perguntas idiotas e que prefere se dar mal na prova a tirar uma dúvida, saiba que você não está sozinho. Mas com algumas práticas simples é possível perder o medo e fazer perguntas pertinentes:

O que fazer para perder o medo de perguntar:
 1. Tarefas

Antes de ir para aula, faça todas as suas tarefas, tanto as de interpretação quanto as de leitura e resolução de exercícios. Desta maneira fica mais fácil identificar quais são os seus pontos fracos.

O que fazer para perder o medo de perguntar:
 2. Revisão

Antes que a aula comece, revise os pontos que você anotou sobre a aula anterior. Nas margens do seu caderno, escreva palavras chaves que te ajudarão a lembrar o conteúdo de maneira rápida.

O que fazer para perder o medo de perguntar: 3. Confiança

Sinta-se confiante a respeito do que você entendeu e o que ainda deixou brechas na sua interpretação. Parece fácil de dizer e difícil de colocar em prática, mas se você revisar o conteúdo e fizer suas tarefas, isso se tornará apenas uma consequência.

O que fazer para perder o medo de perguntar: 4. Busca

Quando o professor falar sobre determinado assunto ou fizer uma questão em sala, busque rapidamente a palavra chave relacionada com aquilo no seu caderno. Fique atento às anotações que você já fez.

O que fazer para perder o medo de perguntar: 5. Relaxe

Não viva na tensão de procurar pela “hora certa para perguntar”. Desligue-se disso e mantenha o foco na aula. Se alguma dúvida surgir, resolva-a de forma natural.

Depois de praticar esses passos, você se sentirá mais confiante para fazer – e até mesmo responder - os questionamentos que surgirem durante a aula. Quando você se sentir totalmente confiante para perguntar, vai melhorar as suas habilidades. Saiba como:

Como perder o medo de perguntar em sala de aula: 1. Não tenha vergonha

Pare de pensar que sua pergunta é estúpida ou que a sua resposta está errada. Se você estiver perguntando, mantenha em mente que a sua dúvida pode ser a de mais colegas seus. Se você precisar responder a uma questão, lembre-se que se ela estiver meio certa você já fez um ótimo trabalho.

Como perder o medo de perguntar em sala de aula: 2. Continue tentando

No começo pode ser difícil ver a sala toda em silêncio com a atenção voltada para você, mas continue tentando. Sempre que surgir uma dúvida verifique se você realmente não entendeu e então formule a questão antes de fazê-la.

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7 dicas para fazer anotações organizadas durante a aula - 2014

Muitos estudantes acham difícil tomar notas organizadas sem perder parte da explicação do professor. Confira 7 dicas que podem ser úteis para que suas anotações façam sentido.

Confira 7 dicas que podem ser úteis para que suas anotações façam sentido.

Uma das coisas mais difíceis durante a aula é conseguir prestar atenção no que o professor diz e anotar aquilo sem perder a outra parte da explicação. No entanto, a prática de tomar notas é essencial para um bom desempenho escolar. 

E para acabar não perdendo tudo, as nossas anotações viram uma bagunça de setas, cores e rabiscos que acabam não fazendo o menor sentido na hora de estudar. Mas é possível manter as anotações organizadas com algumas práticas simples. 

Como tomar notas durante a aula:

 1. Marque a data

Em um mundo perfeito, cada uma das matérias teria um caderno exclusivo, no qual as anotações seriam feitas em ordem de aulas e assuntos. No entanto, nós sabemos que não é bem isso o que acontece. Então, uma boa maneira de organizar aqueles cadernos enormes – ou fichários! – é anotar em uma cor diferente e visível a data das anotações que virão a seguir. Outro truque útil é marcar de alguma forma – pode ser com um adesivo – o final daquelas anotações.

Como tomar notas durante a aula:

 2. Anote o tema

Além de anotar a data, use o mesmo método para o tema da aula. Logo que o professor chegar e iniciar as explicações, peça a ele um panorama geral. E isso não funciona apenas para o início da aula. Muitas vezes, os professores finalizam um tema e iniciam o outro no mesmo dia. 

Como tomar notas durante a aula: 

3. Fique atento às fugas de assunto

Embora os professores tentem organizar a aula de uma maneira lógica e linear, muitas vezes perguntas e outras coisas podem tirar o assunto desse rumo. É nesse momento que as confusões começam a acontecer. Procure ficar atento aos assuntos e perguntas que surgem durante a explicação, e se surgir alguma coisa que valha a pena ser anotada, coloque algum sinal de identificação que te ajude a saber que aquilo não foi dito pelo professor.

Como tomar notas durante a aula:

 4. Use figuras e setas

Muitas pessoas tendem a fixar mais facilmente uma informação se ela tiver aspectos visuais. Faça uso disso para facilitar os seus estudos. Faça marcações com setas em temas que foram tratados separadamente, mas que se complementam, e use figuras para identificar os assuntos mais facilmente.

Como tomar notas durante a aula:

 5. Sublinhe as palavras novas

Durante a explicação, podem surgir palavras mais técnicas ou que se relacionem com algum ponto específico do tema. Se essas palavras foram usadas durante a aula, provavelmente podem aparecer na prova, então é importante que você conheça o significado delas. Sublinhe essas palavras para que você saiba a importância delas na hora de estudar.

Como tomar notas durante a aula:

 6. Encontre as palavras chave

Tente identificar as palavras mais relevantes dentro da explicação oferecida pelo professor, são elas que vão te oferecer o contexto geral. Se possível, destaque essas palavras no meio das suas anotações, para que você possa identificá-las facilmente durante uma análise rápida, por exemplo.

Como tomar notas durante a aula:

 7. Compare suas anotações com o livro

No final do dia, leia as anotações que você fez durante a aula e compare-as com a explicação presente no livro. Você pode ter perdido algum ponto do que o professor disse, ou ter ficado com dúvidas que o livro pode esclarecer.

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Semana de Acolhimento 2014

Semana de

03 a 07 de FEVEREIRO

Com a volta do período de aulas, muitos alunos sofrem com a adaptação escolar, por estarem em uma nova turma, por terem mudado de professora ou de escola.

É normal que esse período traga algum desconforto, mas a escola "Conceição Luz" está com uma equipe de profissionais, engajada para amenizar essas sensações e pensamentos provenientes das mudanças e torná-los membros dessa família escolar.

Preparamos um acolhimento significativo, tanto para os alunos( que recebam atenção e carinho), quanto à todos os funcionários da escola.
Os materiais didáticos também foram organizados e dispostos para serem utilizados pelos alunos, como, papéis e lápis de cor, giz de cera e tintas, eles realizaram cartazes, com os temas do Projeto Teia de Valores, como Respeito ao meio ambiente, Valorização da Vida, Prevenção de Drogas, entre outros... Os alunos pesquisaram figuras que representavam gestos de amizade, o que criou, um sentimento coletivo de gratidão uma para com o outro. Foi um ótimo recurso para quem está passando por uma adaptação ao ambiente. Exploramos os espaços da escola, para acolher os alunos, valorizando assim o ambiente escolar.

O principal é abrir espaço para as relações afetivas, para o contato com o outro, as apresentações deixou bons exemplos, deixou o ambiente mais acolhedor e fez com que os alunos se interessasse em voltar para a escola no dia seguinte, muito mais felizes e dispostos.

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