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Vida e Obra de Maria da Conceição Luz (Fotos)

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Escola Municipal realiza projeto ‘Vida e Obra de Maria da Conceição Luz’

Escola Municipal realiza projeto ‘Vida e Obra de Maria da Conceição Luz’
Por Secretaria de Governo/Departamento de Comunicação Social
comunicacão@itanhaem.sp.gov.br

Todos os elementos da gramática estão inseridos no projeto da E.M Maria da Conceição Luz onde os alunos de 5ª a 8ª séries conhecem um pouco da vida e obra da professora que leva o nome da unidade escolar. Nas atividades realizadas pelo projeto, as principais ferramentas de trabalho como: leitura, escrita, correção ortográfica e gramatical, são praticadas frequentemente pelos estudantes.

Semanalmente, a equipe educacional realiza a parada da leitura. Todos os funcionários e alunos param o que estão fazendo para dedicar 15 minutos do seu tempo a leitura. Estudantes e professores lêem poemas, relatos e cartas escritas pela professora Maria da Conceição Luz.

A diretora da escola, Maria Fátima de Brito; acredita que a iniciativa traz curiosidades aos alunos e desperta interesse nos próprios funcionários quanto à história da patrona. “Estudando com os alunos na escola, um estudante disse à professora que o pai já estudou na unidade,e não conhecia a história da Maria da Conceição Luz.E ele contou.Isso foi muito interessante.’’

O tema vem sendo desenvolvido em vários segmentos pelos professores. São trabalhos de redação e leitura, ajudando a conciliar a história com a gramática. “A escola deixa à vontade para que o professor use o projeto em sala de aula, da forma que achar melhor”, ressalta a diretora.

Aproveitando o gancho, os professores embarcam no projeto para produzir trabalhos em sala de aula, usando a biografia da Maria da Conceição Luz, para aplicar leituras compartilhadas, correção ortográfica, gramatical e trabalhar a pontuação e acróstico. Já que a leitura enriquece vocabulário, ao mesmo tempo em que facilita a comunicação.

Assim trabalha a professora de Língua Portuguesa,Regiane Aparecida Ferrinho Antunes,que diz estar contente com o desempenho dos alunos. “O interessante é que a gente nunca tinha trabalhado com o patronesse,mostrando quem é ela,e o que fez para a educação.Trata-se de uma funcionária de escola que fazia o papel de professora,porque na época existiam poucos educadores.”

Para consolidar ainda mais as histórias sobre a carreira e vida de Maria da Conceição Luz,a equipe fez diversas entrevistas com familiares,amigos e alunos para complementar a obra da professora.

Além de criar importantes laços com a gramática,o projeto almeja fortalecer a parceria entre a escola e a comunidade,promovendo diferente eventos dentro do espaço escolar.

E no dia 3 de Outubro,data em que se comemora o aniversário da homenageada,a unidade encerrará o projeto com a exposição de fotos e vídeos,entrevistas,montagem de um foto livro para apreciação,produzidos por professores e alunos.

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OBJETIVO AEE ( Atendimento Educacional Especializado) 2013

Atendimento Educacional Especializado

As salas de Recursos Multifuncional, funcionam no contra turno da unidade, integrada ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), são desenvolvidas funções e atividades que auxiliam no aprendizado do aluno. As ações se integram aos compromissos do Projeto Político Pedagógico da Escola.

“É de suma importância a implantação dessas salas especializadas para que possa identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade com o intuito de eliminar as barreiras para a participação do aluno no contexto educacional e social”, explica Coordenadora de Educação Especial e Inclusiva Fabrícia Sales Cavalcante

A atuação da educação inclusiva, que já existe há mais 10 anos, começou a ganhar força em 2005, com o surgimento de uma equipe especializada no segmento, oferecendo atendimentos periódicos nas escolas. Em 2008, as salas de recursos começaram a ser montadas e o trabalho do AEE se desenvolve como uma ferramenta imprescindível na formação do estudante.

O AEE é uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (2008), e é um serviço da Educação Inclusiva que ajuda a identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos. As salas atendem alunos de inclusão de todas as unidades, concentradas nas escolas municipais.

O objetivo do AEE é propiciar condições e liberdade para que o aluno com deficiência possa construir o seu aprendizado, dentro do quadro de recursos intelectuais que lhe é disponível, tornando-se agente capaz de produzir significado/conhecimento, fazendo-o pensar, realizar ações em pensamento, de tomar consciência de que são capazes de usar a inteligência de que dispõem.

Jogos interativos de alfabetização, tem tido muito sucesso, com os alunos de inclusão.

 

NÚMEROS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Educação é um direito de todos. E garantir que o aluno portador de necessidades especiais permaneça em sala de aula do ensino regular é uma realidade nas escolas municipais de Itanhaém. A inclusão já passa dos 200 alunos, sendo que na maioria dos casos, os estudantes recebem o acompanhamento em classe por profissionais da área. Isso inclui a supervisão de coordenadores, fisioterapeutas, fonoaudiólogo, psicólogos e assistentes sociais.

Atualmente o Município conta com uma equipe composta por cerca de 90 profissionais, disseminadas entre professores e estagiários, que participam de encontros e capacitações na área da educação inclusiva, enaltecendo a qualidade do ensino para o aluno portador de deficiência.

A professora de geografia da E.M. Eugênia Pitta Rangel Veloso, Elaine Maia, dá aula para o aluno Leonardo da Silva Constantino, que tem autismo, e conta com um relacionamento produtivo junto aos demais alunos. “A questão dos amigos, eles sempre incluem o Leonardo no grupo. Esse ano ele está numa sala mais agitada, e por conta disso, melhorou seu desempenho”. A evolução é notória aos que trabalham e estudam na unidade. “Leonardo tem um amigo que se chama Carlos, e ele sempre o ajuda. Há dois anos que estuda aqui, o Leonardo não falava, e agora ele começou a conversar. A escola parou para ouvir o aluno falar”.

A coordenadora pedagógica da E.M. Eugênia Pitta Rangel Veloso, Patrícia Azimonte Iribarne, acompanha o aluno Leonardo desde o ano passado, e acredita estar diante de uma superação. “A integração social era um pouco restrita, e ele se isolava. Hoje está mais tranquilo, mais próximo dos alunos. Ele está mais maduro. Uma coisa que eu vejo na escola, é a questão dos colegas aceitarem as diferenças, e sempre o apoiarem. Outra observação é que na escola os professores investem na educação inclusiva, e temos a parceria das professoras da sala de AEE”.

A educação atua sem fronteiras no Município, e faz a diferença. Exemplo disso, é que além das aulas no ensino regular, os estudantes têm o benefício das Salas de Recursos Multifuncional, onde são realizadas o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Trata-se de um espaço voltado ao aprimoramento do aluno, atuando no contraturno da unidade. As ações se integram aos compromissos do Projeto Político Pedagógico da Escola.

“Ele é tratado com muita atenção e carinho pelos amigos de sala. Todos os dias, o Alexandre conta histórias aqui na sala. Ele aprendeu a confiar na gente, até distribui materiais aos alunos. Daí então, comecei a delegar funções e atividades dentro de sala de aula. A união em sala é muito positiva e favorece o desenvolvimento do aluno”, ressalta a professora Kátia Cilene de Oliveira, da E.M. Profª Lidia Martha F. Gianotti.

A atuação da educação inclusiva, que já existe há 10 anos, começou a ganhar força em 2005, com o surgimento de uma equipe especializada no segmento, oferecendo atendimentos periódicos nas escolas. Em 2008, as salas de recursos começaram a ser montadas, e o trabalho do AEE se desenvolve como uma ferramenta imprescindível na formação do aluno.

O AEE é uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (2008), e é um serviço da Educação Inclusiva que ajuda a identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos. Hoje, Itanhaém conta com 11 salas de AEE, que atendem alunos de inclusão de todas as unidades, concentradas nas escolas municipais: Filomena Dias Apelian, Walter Arduini, Noêmia Salles Padovan, Maria Cristina Macedo Gomes, Lídia Martha Ferrielo Gianotti, Eugênia Pitta Rangel Veloso, Luiz Gonzaga, Ignez Martins e Leonor de Mendes Barro I (que atualmente abriga três salas – Deficiente Auditivo (D.A.), Deficiente Visual (D.V.) e Deficiente Intelectual (D.I.).

Mais salas de AEE serão colocadas em prática nos próximos meses, com a ampliação de mais duas classes, nas escolas: Maria Aparecida Soares Amêndola e Maria do Carmo Abreu Sodré. Os atendimentos são diferenciados porque oferecem atividades de ensino que contribuibuem para a capacitação do aluno.

No local, os profissionais contam com equipamentos específicos, como: cadeiras de rodas, andadores, mesas adaptadas, máquinas de Braille, lupa eletrônica, teclado, notebook, mouse adaptados e outros para atender cada tipo de deficiência.

Os investimentos na educação não param por aí. O Município também oferece formação de cursos de Libras e Braille para os professores, pais, estagiários e funcionários das escolas e demais interessados.

“São ações que facilitam no aprendizado do aluno e permitem o relacionamento com os demais estudantes e profissionais. Assim, cria-se uma oportunidade de diminuir as dificuldades e ampliar a participação de todos”, ressalta a coordenadora de Educação Inclusiva, Fabricia Cavalcante.

CAPACITAÇÃO – Os professores do AEE recebem formação mensalmente, por meio dos encontros preparados pela Coordenação da Educação Inclusiva. Recentemente, os estagiários que atuam na educação inclusiva participaram do 2ª curso que esclareceu dúvidas sobre as deficiências dos alunos e orientações quanto aos aspectos teóricos, práticos e suas atribuições nas escolas e creches onde trabalham, direcionando-os a um atendimento de qualidade.

NATAÇÃO PPD – Realizar o projeto de natação às pessoas com deficiência. No Complexo Educacional Harry Forssell acontece duas vezes por semana o treinamento para os atletas. Os treinos renderam aos nadadores a participação em campeonatos nacionais, estaduais e internacionais.

Projeto Lugar ao Sol promove a inclusão social com as atividades físicas, esportivas e culturais

O projeto Lugar ao Sol integra-se ao Programa Tempo Todo e consiste em desenvolver atividades diárias para crianças com deficiência. Muitos alunos consideram o lugar como sua segunda casa. No programa, o trabalho é realizado através de atividades físicas, esportivas e culturais.

Assim acredita Marta Cristina Barros Menezes, de 48 anos, mãe da aluna Priscila Barros, que tem a filha no projeto há quase seis anos e familiariza com o espaço. “Ele complementa a minha casa. Minha filha se sente como se estivesse em casa. Antes ela era agitada, mas agora está mais calma”.

Atualmente, o projeto atende mais de 140 alunos, e todos os dias são disponibilizados aulas esportivas: xadrez, ginástica, futsal, basquete, voleibol, handebol, tênis de mesa, bocha e natação adaptada.

De caráter educativo, o projeto atende alunos com deficiência matriculados em Escolas Municipais. Inseridas na programação estão as atividades culturais que oferecem aulas de artesanato e dança. Além do trabalho com professores de educação física, educação artística, instrutor cultural, estagiários, inspetores, auxiliar e oficial escolar. Isso sem contar com o acompanhamento da equipe multidisciplinar composta por: Assistente social, fisioterapeuta, fonoaudióloga e psicóloga.

Para atender as necessidades dos alunos, o projeto conta hoje com uma quadra poliesportiva, sala de artesanato e dança, e uma piscina adaptada e semi-olímpica no Complexo Educacional Harry Forssell.

CANTO DAS MÃES – Enquanto aguardam os filhos, mães de todos os bairros aproveitam o tempo em que a criança está no projeto para produzir artesanato e promover a troca de experiências. A iniciativa, que existe desde 2008, leva mães a participarem da oficina de artesanatos em geral.

Com os materiais disponibilizados pelo projeto, as mães costuram e confeccionam bolsas, toalhas e outros. “Sentimos a necessidade de preencher o tempo ocioso de forma que a própria mãe iniciasse uma oficina. A ideia foi tão boa que hoje atendemos 12 mães”, ressalta a coordenadora do projeto Lugar ao Sol, Cristiana Cida Marinho Pinto.

As atividades são executadas de segunda a sexta-feira, das 8 às 17 horas, no Centro Tecnológico de Educação, Cultura e Esportes (CMTECE) e no Complexo Educacional Harry Forssell.

SERVIÇO SOCIAL – Elabora ações para melhorar o desempenho do aluno e sua formação para a cidadania.

FISIOTERAPIA – Os profissionais desenvolvem um trabalho preventivo voltado à educação, onde o fisioterapeuta orienta família e educadores sobre como lidar com a criança.

FONOAUDIOLOGIA – Atua de forma efetiva nos casos que apresentam alterações fonoaudiológicas, realizando triagens, orientações, acompanhamento e encaminhamentos quando necessário.

PSICOLOGIA – Atua em acompanhamentos, aplicação de técnica e métodos terapêuticos, orientando aos pais, professores e monitores.

JOGOS ESPECIAIS DA BAIXADA SANTISTA – Criado em 2000, o JOEBS é sediado e organizado em diferentes cidades. A competição une atletas com deficiência de toda a região, com o objetivo de estimular a inclusão social através do esporte.

Por meio do Joebs, mais alunos deficiência têm a chance de conhecer e se interessar pela atividade física. E desde 2004, Itanhaém participa assiduamente dos jogos, com as modalidades: natação, handebol, basquete, vôlei e tênis de mesa.

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Dia Mundial da Água

Em comemoração ao dia da água os professores elaboraram atividades diferenciadas com o objetivo de levar os alunos a reconhecerem a importância deste recurso, naturais sua utilização racional e as intervenções causadas pelo homem em ambientes aquáticos.

Aproveitamos a manhã levando as turmas a uma visita ao pequeno rio que corta os bairros da nossa região, ali incentivamos os alunos a observarem o local e sua alterações antrópicas, perceberem a importância do rio como local de drenagem e habitat de vários animais.

Fomos também a praia onde conversamos sobre bacia hidrográficas, ciclo da água, formação e importância desses ambientes;durante a caminhada os alunos foram produzidos um relatório baseado em algumas questões direcionadas.

Na escola um vídeo tratando do tema foi apresentado.Os alunos discutiram o tema e por fim foram orientados a produzirem uma história em quadrinhos com base no texto “a água”- (Fábula reconhecida por Leonardo da Vinci na região da Toscana, na Itália).

À tarde foram desenvolvidas as mesmas atividades com exceção dos passeios externos devido a condições climáticas desfavoráveis (garoa), que foram substituídos pela exibição de vídeos produzidos pelo período da manhã.
E tivemos ainda exposição em mural próprio,com folder e fotos sobre o tema.

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Essa Você Não Pode Perder.

A partir de 31 de março estará iniciando o curso de Informática Básica e PROINFO 40 horas a partir do dia 06 de abril.
Todos os professores de escola que possuem laboratório poderão concorrer as vagas, caso o número de vagas exceda , haverá uma lista de espera.
O critério para garantir sua vaga será obedecendo a ordem de chegada das inscrições.
PAINT
WORD
Power Point
Internet / BLOG
Horário: Quinta– Feira das 18:00 as 20:00
PROINFO 40 horas.
Objetivo do curso central deste programa é a inserção de tecnologias da (TICs) nas escolas públicas brasileiras, visando:
A– Promover a inclusão digital dos professores e gestores.
B– Dinamizar e qualificar os processos de ensino.
Tecnologia no cotidiano
Navegação
Comunicação medida pelo computador
Elaboração e Edição de texto
Criação de BLOGS
Cooperação e interação em rede
E outros...
Horário: Quarta-feira das 18:30 ás 20:30
Local do curso: CMTC CENTRO TÉCNOLOGICO

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Monte sua chapa para o "Grêmio". São 13 componentes.

Cronograma

 23- Formação da comissão eleitoral

 24/02 a 02/03 – Inscrição das (chapas)

 03/03 a 11/03 – Campanha

 14/03- Eleições

Participem , pois o grêmio pode melhorar ainda mais a nossa escola.>

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Reciclando para a vida

O Universo se organiza e se mantém organizado através de ciclos. Se não reciclarmos, acabaremos na desordem total e na falta de recursos (os recursos terrestres são limitados e podem se esgotar rapidamente).

NO MUNDO NADA SE CRIA, NADA SE PERDE, TUDO SE TRANSFORMA.

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Volta ás Aulas

Este ano de 2011 a E.M.ProfºMaria da Conceição Luz começou diferente, dos demais anos,com muita disposição para melhor atender a comunidade, como nos prímeiros dia do ano letivo,já começou com reunião de pais e alunos, para determinar as regras da escola para o ano de 2011, fizemos uma semana diferenciada com os professores e alunos.

A Direção.

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Gestão Dinamica

A equipe gestora da E.M. Maria da Conceição Luz, aguarda, ansiosamente.os professores e funcionários, alunos e comunidade escolar para mais um ano de trabalho sério e comprometido com o aprendizado de 2011 seja tão proveitoso quanto o de 2010

Conquistas de 2010

Câmara Educação
Olimpíadas de matemática
Olimpíadas de Astronomia
Olimpíadas de Língua Portuguesa
Pró-ler

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